Artikel ilmiah Menerapkan Manajemen Diri

 

Nama : Rouf Rohmanto

NIM     : 30402000316

Kelas    : MJ2F

Menerapkan Manajemen Diri

 

Pendahuluan

Rendahnya hasil belajar siswa merupakan salah satu masalah yang dihadapi dalam proses pembelajaran baik online maupun ofline. Salah satunya faktor yang dapat mempengaruhi hasil belajar siswa adalah manajemen diri dan pemanfaatan sumber belajar. Musuh terbesah siswa zaman sekarang adalah teknologi yang berkembang sangat pesat,ditambahlagi banyak sekali hiburan dari sosmet yang membuat siswa menjadi ketagihan dalam bermain hp dan melupakan waktu belajar. Menurut Syah belajar adalah kegiatan yang berproses dan merupakan unsur yang sangat fundamental dalam penyelenggaraan setiap jenis dan jenjang pendidikan. Ini berarti, bahwa belajar merupakan langkah menuju kesuksesan dimasa depan, hal yang tidak boleh dipelekan dan harus diterapkan agar menciptakan kepribadian yang cerdas.

Selain pengaruh dunia sosmed  Salah satu faktor yang dapat mempengaruhi hasil belajar siswa adalah manajemen diri. Manajemen diri suatu tanggujawab seorang siswa terhadap kewajibanya menjadi seorang pelajar. Menurut Uno manajemen diri adalah perilaku siswa yang bertanggung jawab terhadap pengaturan segala perilakunya sendiri, dengan tujuan agar siswa lebih mandiri, lebih independen, dan lebih mampu memprediksi masa depannya. Manajemen diri diharapkan dapat membentuk siswa kearah lebih baik sesuai dengan perilaku mana yang akan diubah, ditingkatkan atau dikurangi sehingga mampu membantu siswa untuk memotivasi kegiatan belajarnya.

 Siswa yang memiliki manajemen diri tinggi akan mampu mengatur diri sendiri dan mengtur waktu seefisien mungkin untuk belajar dan mengerjakan tugas-tugas sekolah. Hal ini secara tidak langsung juga membuat siswa memiliki kepribadian yang sangat baik dalam melakukan suatu kegiatan.

Hal lain seperti suber belajar juga berpengaruh bagi keberlangsungan belajar siswa. Fitrah mengatakan sumber belajar bermaksud meningkatkan kegiatan belajar, sehingga mutu hasil belajar dan aktivitas semakin meningkat. Sumber belajar adalah semua bentuk yang dapat dimanfaatkan untuk menyampaikan informasi dari pengirim informasi ke penerima informasi. Sumber belajar meliputi pesan, orang, bahan, alat, tehnik lingkungan, dan lainnya yang bisa digunakan untuk memberikan kemudahan bagi siswa dalam belajar dan menambah pengetahuan.

 

Pembahasan

Sikap manajemen diri merupakan kunci besar dalam memahami pembelajaran maupun melakukan beberapa kegiatan. Siswa yang memiliki manajemen diri tinggi akan mampu mengatur diri sendiri dan mengtur waktu seefisien mungkin untuk belajar dan mengerjakan tugas-tugas sekolah. Hal ini secara tidak langsung juga membuat siswa memiliki kepribadian yang sangat baik dalam melakukan suatu kegiatan.

Untuk mengetahui pembelajaran para siswa maka dilakukanya sebuah penelitian hasil belajar siswa dengancara memberikan sebuah ujian untuk dikerjakan. Metode ini dinilai dapat mengetahui apakah siswa dapat memanajemen dirinya untuk menghadapi ujian.

Observasi Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS SMAN 11 Kota Jambi Tahun Ajaran 2016/2017 Dilihat Dari Nilai ujian.

 

Kelas	Jumlah Siswa	nilai		Keterangan
		< 75                            > 75
XI IPS 1	39	17	22	Kriteria ketuntasan minimum yang ditetapkan sekolah adalah 75
XI IPS 2	37	19	18
XI IPS 3	32	18	14
XI IPS 4	34	15	19
Jumlah	142	69	73
Presentase (100%)	100	48,59	51,41

 

 Gambaran ini mengindikasikan bahwa hasil belajar siswa mata pelajaran
ekonomi kelas XI IPS secara umum masih tergolong rendah, dapat dilihat dari data
yang disajikan yaitu siwa yang memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)
sebanyak 73 siswa dari 142 siswa atau sebesar 51,41%. Sedangkan siswa yang belum
mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) sebanyak 69 siswa dari 142 siswa atau
sebesar 48,59%.

 Beberapa penelitian lainya untuk mengetahui dampak manajemen diri pada siswa adalah dengan penelitian jenis kuantitatif yang bersifat ex-post fact,. Data yang dikumpulkan diukur secara langsung menggunakan angka-angka untuk mendeskripsikan pengaruh manajemen diri dan pemanfaatan sumber belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS SMAN 11 Kota Jambi. Penelitian ini menggunakan sampel sebanyak 59 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Proportionate Stratified Random Sampling.

1.      Manajemen diri

persamaan regresi yang diperoleh adalah Y = 35,620 + 0,765 X1. Besaran
pengaruh manajemen diri terhadap hasil belajar adalah 0,765 pada sig 0,000 nilai Sig
lebih kecil dari nilai probabilitas 0,05 atau 0,000<0,05. Oleh karena itu terdapat
pengaruh signifikan manajemen diri terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran
ekonomi kelas XI IPS SMAN 11 Kota Jambi. Hasil penelitian ini sejalan dengan
pendapat Sudjana (2014:39) faktor kemampuan siswa besar sekali pengaruhnya
terhadap hasil belajar yang dicapai. Manajemen diri termasuk dalam faktor yang
mempengaruhi hasil belajar.

2.      Sumber belajar

Persamaan regresi yang diperoleh adalah Y = 47,367 + 0,666 X2. Besaran
pengaruh pemanfaatan sumber belajar terhadap hasil belajar adalah 0,666 pada sig.
0,000. Oleh karena itu terdapat pengaruh signifikan pemanfaatan sumber belajar
terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS SMAN 11 Kota
Jambi. Hasil penelitian ini sejalan dengan pendapat Mudhoffir (dalam Munadi,
2013:37) menyebutkan bahwa sumber belajar pada hakikatnya merupakan komponen
sistem instruksional yang meliputi pesan, orang, bahan, alat, teknik, dan lingkungan,
yang mana hal itu dapat mempengaruhi hasil belajar siswa.

Pemberian informasi yang tepat, akan memberikan dampak yang baik jiga terhadap siswa siswa termasuk yang masih sekolah dasar. Pemahaman sejak dini akan merubah SDM diindonesia hingga menjadi lebih baik. Banyak hal yang harus dibenahi agar siswa siswa tidak terjebak pada hiburan di sosmed dan mereka bisa berfikir kedepan memperhatikan masadepan mereka.

 

 

Penutup

 

Kesimpulan

Kemampuan memanajemen diri adalah hal yang harus dimiliki setiap siswa untuk mempermudah jalanya pendidikan. Dari hasil penelitian pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS SMAN 11 Kota Jambi Tahun Ajaran 2016/2017 dapat dikemukakan bahwa terdapat pengaruh signifikan terhadap manajemen diri dan situs belajar proses belajar siswa.

 

Saran

Penerapan manajelem diri haru diterapkan pada siswa siswa. Sebagi generasi penerus bangsa meraka harus mendapat pemahaman dan arahan yang benar agar bisa menerapkan manajemen diri. Menberikan situs belajar yang benar dan terpercaya agar memberikan pemahan yang benar.

 

Dafter Pustaka

 

https://repository.unja.ac.id/12042/

file:///C:/Users/asus/Downloads/73-202-1-PB.pdf

http://www.geocities.ws/guruvalah/psikologi_belajar.pdf